苏教版高中语文必修五第三专题《报任安书》课件 （共41张PPT）.pptVIP

ks5u精品课件 报 任 安 书 司 马 迁 特殊的时代、特殊的经历形成了司马迁超越时代的文化人格，虽然作为王朝的史官却保持了相对独立的学者立场。《史记》不仅具有雄伟的气魄，而且反映出不断强化的君主专制统治对于社会思想文化的巨大压迫，意识到这个时代的复杂的社会矛盾，体现了对人类社会历史的深刻思考……《史记》不仅是汉代最伟大的著作，也是整个中国文化史上最伟大的著作之一。 ——章培恒 整体感知，分析文章结构，概括大意。 一（2）说明复信之由。 二（3-4）陈述自己遭极辱而不自杀之事由。 三（5-6）说明隐忍苟活是为了完成《史记》。 四（7）抒写痛辱愤郁之心情，再点复信之意。 人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辞令，其次诎体受辱，其次易服受辱，其次关木索、被箠楚受辱，其次剔毛发、婴金铁受辱，其次毁肌肤、断肢体受辱，最下腐刑，极矣。传曰“刑不上大夫”，此言士节不可不勉励也。猛虎处深山，百兽震恐，及其在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也。故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定