高中语文高一年级下华东师大版6.18《古诗为焦仲卿妻作》课件（共34张PPT）.pptVIP

提示 1、故事情节 2、人物形象 3、主题思想和艺术特色 4、拓展阅读 故事梗概 孔雀东南飞朗读、释义 1、 诗中有两段诗句几乎完全一样，请找出来，简析这种繁笔（不厌其烦，细加描述）的作用。 ------在第1段和第6段。 突出兰芝多才多艺，聪明有教养， 是个本应无所指责的好媳妇。 塑造方法：个性化语言、侧面衬托 2、在兰芝离开焦家时，诗中特意写她的晨起严妆。其作用是什么？ ——不仅巧妙地对兰芝的美作了必要的补叙， 为下文县令和太守的两度求婚作了张本，而且有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性格。 塑造方法：人物行为 3、比较兰芝与婆婆、小姑离别时的言行，试作简要分析。 对婆婆： 突出其倔强 ， 貌似谦卑，实含激愤不平之 意。 有修养，识大体并没出口伤人。 对小姑：心地善良，“知礼节”。 塑造方法：个性化人物语言 4、诗中用了较多的笔墨写了太守迎娶的排场，作用何在？ 5、兰芝和焦仲卿告别的语言，及分别后两度拒绝再嫁、最终溺水而死的行为，体现了兰芝忠于爱情。 主题思想 控诉吃人的封建礼教，封建家长制。 鲁迅《狂人日记》：满纸的仁义道德，背后就两个字“吃人”。 拓展延伸 拓展阅读