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10资本主义时代的曙光教学设计 转载▼ 教学内容 第10课 资本主义时代的曙光 教学目的 1．情感态度与价值观 文艺复兴时期的文艺作品和重要成就都是历经磨难、经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生勇于开拓创新、敢于坚持真理的信念。使学生认识到新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。 2．知识与能力 掌握文艺复兴时期代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握新航路开辟的原因、过程、影响。引导学生分析文艺复兴时期的文学、艺术等作品，培养学生透过现象看清本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。 3、过程与方法 通过列表归纳文艺复兴主要代表人物及其成就、新航路开辟等内容，使学生学会利用图表归纳历史问题。学习中将历史知识和地理知识融合在一起，历史知识的掌握离不开地图和空间思维的学习和掌握。让学生学会利用地图学习历史的方法。 教学重点 文艺复兴兴起的时间、地点、条件、含义、本质、代表人物及成就和意义。 教学难点 文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。 教学准备 预习 ? 媒体 课件 一、文艺复兴 1、“导入框”《蒙娜丽莎》这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的 ？（文艺复兴时期由达?芬奇创作）2、什么叫做“人文主义思潮”？什么叫做“文艺复兴运动”？两者关系如何？（学生讨论回答，