2.2 通激素的调节 课时训练.docVIP

2.2 通过激素的调节 课时训练 1（温州市2012届高三学期期末八校联考． 下列对图中有关生物学意义描述正确的是 A．B．C． D．h） 0 1 2 3 4 胰岛素含量（μU·mL） 14.2 12.0 8.9 7.5 6.2 A.在此过程中，运动员血液中胰高血糖素含量会增加，促进肝糖元和脂肪分解 B.胰岛素可以口服，能免去给糖尿病患者定时注射胰岛素的麻烦 C.运动员开始运动后，机体消耗大量能量，血糖浓度会不断降低 D.血糖平衡调节的过程属于体液调节．下列关于动物体内酶和激素的叙述，正确的是(　　) ①激素和酶的功能都具有专一性 ②它们都是蛋白质 ③都是由内分泌细胞分泌的 ④有的动物细胞既能产生激素又能合成酶 ⑤能产生酶的细胞不一定能产生激素 ⑥能产生激素的细胞不一定能产生酶 ⑦激素产生后一般作用于其他细胞 A．①②⑤　　　　　　　　B．④⑤⑥⑦ C．①④⑤⑦ D．①②③⑤⑥ ．(2011年江苏苏、锡、常、镇四市联考)甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是(　　) A．元素组成相同　　　　　　　B．合成部位相同 C．运输途径相同 D．生理功能相同 ．将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是(　　) A．促性腺激素释放激素 B．促性腺激素 C．促甲状腺激素 D．