2013届高考语文专题复习课件：第一部分第三章 第4节 评价古代诗歌的思想内容和观点态度（共有128张PPT）.pptVIP

分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 答：________________________________________________________________________ 【答案】　颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物，寄寓了对人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。 5．从作品中含有诗眼的句子突破。 古人写诗词，尤其注重炼字炼句，力求一字传神，而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧。常用动词或形容词表示，抓住了诗眼，便抓住了解构诗歌主题的钥匙。 咸阳城西楼晚眺 许　诨 一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 诗人起句用一“愁”字，奠定了全诗的情感基调，“愁”就是这首诗的诗眼，围绕 例 诗眼，作者在文中抒发了思念家乡的愁思，昔盛今衰的苍凉伤感。 6．从作者的人生经历突破。 “诗言志”，作者的人生经历不同，他们通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。如：生逢安史之乱的杜甫，多借助诗歌表达关心民生疾苦、忧国忧民的情怀；一生屡遭贬谪的苏轼又多抒发逆境中的乐观豁达之情；而南宋爱国词人辛弃疾的诗作又多抒写抗金救国、收复中原之志。 孤　桐 王安石 天质自森森，孤高几丈寻。