2010学第一学期教导处教学工作计划指导思想：.doc

2011-2012学年度第一学期 教导处教学工作计划 一、指导思想 ??? 教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。在新一轮课程改革中,为使我校教育教学质量稳步提高。继续抓好教师队伍建设和学生群体的培养两个重点,坚持科学素养与人文素养的培养相结合,坚持文化素养与身心健康并重,使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。认真学习教育理论,坚持以人为本,面向全体学生。 二、学期工作重点 ??? (一)加强教师队伍建设 ??? 1、本学期将继续开展校内教师互相听课、互相评课活动,取长补短。鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点,尽快形成学生欢迎、家长放心、教学过硬,具有自身特点的教学风格。??? 2、本学期将对各教研组的教研活动时间和内容进行考勤、登记和访谈并及时通报。充分发挥群体优势,总结推广优秀教研组的先进经验。 ??? 3、继续抓好师徒结对计划制订和落实,充分发挥骨干教师的示范作用和传、帮、带作用,尽快缩短青年教师的成长周期。 ??? (二)坚持教学常规管理 ??? 1、坚持校长、教务主任和教研组长三级教学管理体制,由教务处直接负责学校教学管理、教学监督、教学指导、教学反馈、教学检查,组织教研组长按时完成学校制定的各种教学活动。教研组长负责落实学校、教务处制定的各项教学计划。 ??? 2、实施行政领导推门听课、教师间预约听课、考核小组（或教导处和教研组长）随堂听课。规定普通教师每学期听课节数不少于10节，学校中层以上领导不少于15节。听课过程中及时记录感想或建议，并真诚地与授课教师交流听课意见或建议，力争做到优点全面化、不足准确化，提高听课的实效性和针对性。 3、坚持每学期定期调阅教师备课本、学生作业登记本,加强教学指导力度,加强教学监督检查力度。计划普通班每两个月检查一次，毕业班一个月检查一次。 4、完善公开课和示范课，要求一学年每位授课教师不少于一节公开课，建立有学校领导参加的“说课—上课—听课—评课”制度。??? (三)教学常规和要求 ??? 1、教师要深入钻研教材,认真备课。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态,不断修正教学方法,按新的课程标准和要求把课堂教学改革引向深入。教师上课要有较详细教案。杜绝无教案进教室上课。 ??? 2、教师布置作业要有目的性,针对性,杜绝作业布置的随意性。对于给学生布置的模拟、测验、练习等,教师要做到不滥发,不超纲、不超前。一定要在下发前认真分析、研究题目的难易程度、有无错漏以及可行性。 ??? 3、教师要善于利用现代教育技术和手段进行教学,从学生实际出发,根据教学需要,改善教学手段,激发学生的创造思维,充分挖掘学生的学习潜能。尝试进行常态编班下的分层教学,多与学生交流,使每一个学生都有所得,有所进步。 ??? 4、 充分发挥电教和网络优势,从多角度,积极引导学生充分利用网络资源,坚决抵制网络游戏。 ??? 5、利用好校际交流平台积极参与，提升教育教学水平。 四、行事历 活动时间 活动主题 活动内容 参加人员 第一周 教学准备工作 做好开学的各项准备工作,编排课程表,发放课本,印发教研组计划、教学进度表、校历表等 教导处、总务处 七年级分班考试 组织七年级全体学生进行入学考试，结合成绩进行分班 教导处 第一次教案检查。 对全体教师的教案进行检查，规范备课，之后公布检查结果 教导处、部分教师 第二周 毕业班教学反思 质量分析会 ①?2011届九年级毕业成绩数据分析（学科、班级）——教导处 ②?反思教学中的重要失误（班主任和重点学科）和成功经验—— ③?新九年级现存在问题及相关措施 已毕业年级和新九年级的班主任和考试科目教师，校领导，中层 第三周 七年级与 毕业年级教师座谈会 ①?班主任重点从与任教老师的配合，对班级学风的形成，对特殊学生的防范教育谈。 ②?学科教师重点从小学升初中的良好衔接、学科教学急需关注点、学科学习方法和良好习惯的快速形成等方面谈。 已毕业年级和七年级的班主任和语文、数学、英语等各科教师 第四周 九年级第一次月考 年级组负责组织九年级进行第一次月考 九年级年级组 七、八、高中年级与家长沟通 七、八、高中年级反馈学生在校的学习和表现。个别学生可以家访，更全面了解便于有针对性的教育 七、八、高中年级班主任 第五周 月考分析 结合月考和一个月的教育教学情况，分析现状和存在的重要问题——年级组长和班主任改进的措施。 教导处、年级组长，九年级授课教师 第六周 七年级行为规范和教学状况分析会 班主任和授课教师就一月来学生的表现和学习状况 七年级的班主任和语文、数学、英语教师，七年级行政，政教和教学教导 第七周 组织开展指导教师示范课 组织有经验的老教师上示范课， 教导处、教研组 第八周 组织开展年轻