2012-3下期八年级教案.docVIP

地 理 教 案 第一节 四大地理区域的划分 教学目标：1、初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型。2、在简单的地图上进行区域的划分。3、在地图上指出四大区域的位置、范围及划分的原因4、在地图上找出秦岭—淮河，并说明其意义。5、通过本节课的教学，是学生更加热爱祖国的大好河山。重、难点：我国四大地理区域划分的位置、范围及其原因二、学习重点我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。 模仿材料的描述，说说你家乡所在的地理区域。（将行政区域、自然区域、经济区域都写到。）如： 新疆维吾尔自治区--------行政区域 草场、热带、长江三角洲—— 自然区域 牧区、经济特区、工业区等——经济区划 所以，标准不同，需要不同，划分的区域不同，对于某一地区来说，就可能有多重“身份”。 活动1，尝试划分区域。 1）、山区和平原的划分，可依据等高线的数值和疏密情况，把图中的东南部划分为山区，西北部划分为平原。 2）、林区和农耕区的划分，可依据树和农作物的分布划分，（但不是很准确）。 师：其实本活动的目的并不在区域划分的本身，而是让你们了解为什么要划分区域，以