新教师工作应性的现状调查(论文).docVIP

新教师工作适应性的现状调查 ----以北碚区小学新教师为例 西南大学附属小学 张旺 摘要: 本文通过对以北碚区小学新教师为例的问卷调查，研究新教师的工作的适应性状况及其成因，认为：在新教师知识面广，观念新，可塑性强新教师符合现代教育发展需求的“新”而“成熟”的教师。 一、引言 问题的提出 在整个教育发展过程中，教师是一个非常重要的因素，教师发展的状况影响着教育发展的状况。伴随着世界范围专业化的主流趋势，我国教师教育的发展也进入到一个新的阶段，特别是基础教育改革实验的推进，对教师继续教育的重视和职后培训的加强，促进了教师队伍素质整体水平的提高。 近几年来，随着学校事业的发展，年轻教师不断地补充到了教学的第一线，这些新教师以其知识面广，观念新，可塑性强等优势给学校注入了新鲜的血液，发挥了其积极的作用。然而，要迅速成长为符合现代教育发展需求的“新”而“成熟”的教师最低的是城镇集体单位，平均为11614元， 四、提高新教师“工作适应性”的策略思考 1. 适应角色变化，实现四个转变。 新教师从原来的学生身份变为教师身份，是人生的一个重大转折。在这个转折过程中，新教师应主动努力实现由学生时代的被动状态转变为教师的主动状态，由学生时代的仿效状态转变为教师的表率状态，由学生的放任状态转变为教师的严谨状态，由学生时代的从众状态转变为教师的独创状态等四个转变，学校的教学管理部门也要有意识地