高中英语课堂教学如何实施新课程理念课件.ppt

前 言 摘 要 优化教材 提高效果 具体课例实施 反 思 前 言 摘 要 教学与课程相互转化相互促进。 教学过程是师生互动、共同发展的过程。 知识技能、过程方法及情感态度价值观的整合是新课程的价值追求。 教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。要切实提高学生的表达、实践和运用能力。 关键字：理念 课堂 实施 《普通高中课程标准实验教科书 英语》（New Senior English For China，下面简称NSEFC）。NSEFC在原有SEFC教材基础上作了较大的改进，体现了时代性、基础性、选择性、发展性、拓展性、科学性和思想性。但笔者在具体操作过程中还是不可避免地遇到了一系列的问题。 例如，教材中的一些听力练习不仅内容多而且难度大，超出了我们中等学校学生的实际接受能力。此时，该如何有效地使用教材就至关重要。 那么又该怎样优化教材内容，提高教学效果呢？结合 Unit4 Earthquakes的教学实践谈谈自己的具体做法。 正如《英语课程标准》所指出：“教师要善于结合教学实际的需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍和调整。” 优化教材 提高效果 一、删除 二、调整 三、补充 四、替换 五、扩展 六、合并 一、删除  本