高中英语：Unit4 What should I do？-reading教案牛津上海版.docVIP

Chapter 4 What Should I Do?-Reading 章节分析（Chapter Two Reading section ） （一） 阅读地位（Reading Position） 本篇阅读是节选自三封学生写给学校咨询师的三封信。主要表达了学生对于由于生活中常见的三件琐事而引发的关于个人和社会道德标准的困惑。通过对本课文的学习和讨论来提升学生的道德水准。 1．通过对本课课文的学习， 扩大学生的词汇量，拓展学生的阅读范围，提高学生阅读的能力。 通过对本课文的学习，使学生能更好地掌握现在分词这一重要语法点。 2． 阅读章节结束后， 可以通过Speaking-up, listening and More language Input 等部分的学习，来巩固和加强学生所学到的知识。 （二）阅读目标（Reading Target） 知识 通过对本课课文的学习， 扩大学生的词汇量，拓展学生的阅读范围，提高学生阅读的能力。 通过对本课文的学习，使学生能更好地掌握现在分词这一重要语法点。 能力 通过对课文三个故事的阅读理解，学生能更好的面对日常生活中一些道德问题，从而提升个人的道德水准。 情感 创设情景，使学生在宽松愉悦的学习气氛中，释放情感，主动学习，从而激发起学生对英语学习的兴趣和爱好。 教学方法 以学生为中心，采用任务型教学方式，并结合适当