2012高生物总复习 1.2第二讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课堂强化训练 新人教版必修2.docVIP

2012高考生物总复习 1.2第二讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课堂强化训练 新人教版必修2 一、选择题 1．基因型为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代个体表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的(　　) A.　　　　　　　　　 B. C. D. 答案　C 解析　采用“逆向思维”法，即先求出与亲本相同的表现型的比例。 2．蚕的黄色茧(Y)对白色茧(y)是显性，抑制黄色出现的基因(I)对黄色出现的基因(i)是显性。现用杂合白色茧(IiYy)蚕相互交配，后代中白色茧与黄色茧的分离比是(　　) A．3：1 B．13：3 C．1：1 D．15：1 答案　B 解析　子代基因型之中，只有iiY_才能表现为黄色，其几率为×＝。 3．基因型为AAbbCC与aaBBCC的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是(　　) A．4和9 B．4和32 C．8和27 D．16和9 答案　A 解析　基因型为AAbbCC与aaBBCC的小麦进行杂交，F1基因型为AaBbCC；根据乘法原理，F1杂种形成的配子种类数为2×2×1＝4，F2的基因型种类数为3×3×1＝9。 4．下图是同种生物4个个体的细胞示意图 其中哪两个图代表的生物的杂交可得到两种表现型、六种基因型(　　) A．图1、图4 B．图3、图4 C．图2、图3 D．图1、图2 答案　D 解析　一对杂交组合应为一对杂合子杂交得3种基因型、2种表现型；另一对杂交组合应为显性纯合子与杂合子相交得2种基因型、1种表现型。 5．(2011·汕头)一对表现型正常的夫妇，生了一个既患白化病(a)又患色盲(b)的男孩。此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是(　　) A．AaXBY、AaXBXb B．AaXBY、aaXbXb C．AAXbY、AAXBXb D．AaXBY、aaXBXb 答案　C 解析　男孩患白化病，此男孩母亲一定有白化病基因，外祖父、外祖母至少有一个含有白化病基因。 6．(2011·济南)在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是12:3:1，则F1测交后代的性状分离比是(　　) A．1：3 B．3：1 C．2：1:1 D．1：1 答案　C 解析　两对等位基因的自由组合中，正常情况下F1自交后代F2的性状分离比为9:3:3:1，若F2的性状分离比为12：3：1，说明正常情况下F2的四种表现型(A_B_：A_bb：aaB_：aabb＝9：3：3：1)中的两种表现型(A_B_和A_bb或A_B_和aaB_)在某种情况下表现为同一种性状，则F1测交后代的性状分离比为2：1：1。 7．(2011·潍坊)下列关于基因自由组合定律意义的论述，错误的是(　　) A．是生物多样性的原因之一 B．可指导杂交育种 C．可指导细菌的遗传研究 D．基因重新组合 答案　C 解析　基因自由组合定律适用于进行有性生殖生物的细胞核遗传，其细胞学基础是减数分裂过程中染色体的行为变化；细菌是原核生物，无成形的细胞核和染色体，同时进行的又是无性生殖，故不适用此定律。 8．(2011·南京)某种哺乳动物的直毛(B)对卷毛(b)为显性，黑色(C)对白色(c)为显性(这两对基因分别位于不同对的同源染色体上)。基因型为BbCc的个体与“个体X”交配，子代表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比例为3:3:1:1。则“个体X”的基因型为(　　) A．BbCc B．Bbcc C．bbCc D．bbcc 答案　C 解析　运用“拆分法”，对每对性状分别单独分析可知：子代直毛与卷毛比为1:1，则亲本“X”中毛型的基因型为bb，毛色黑色白色＝3:1，则亲本“X”毛色的基因型为Cc，故亲本“X”的基因型是bbCc。 9．(2011·苏州)某种鼠中，皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性，短尾(B)对长尾(b)为显性。基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡。两对基因位于常染色体上，相互间独立遗传。现有一对表现型均为黄色短尾的雌、雄鼠交配，发现子代部分个体在胚胎期致死。则理论上子代中成活个体的表现型及比例为(　　) A．均为黄色短尾 B．黄色短尾：灰色短尾＝2：1 C．黄色短尾：灰色短尾＝3：1 D．黄色短尾：灰色短尾：黄色长尾：灰色长尾＝6：3：2：1 答案　B 解析　根据题干中的信息，可判断子代中有基因A或b纯合的个体，由此可推断表现型均为黄色短尾的亲代雌、雄鼠的基因型均为AaBb或都为AaBB或一个为AaBb，另一个为AaBB。AaBb×AaBb→1/16AABB、2/16