高中语文辨析病句的技巧之教案人教版.docVIP

辨析病句的技巧 教学目标： 1、通过练习掌握并巩固病句辨析的技巧。 2、能够将技巧综合运用到题目中，对病句做出正确的辨析。 教学步骤： 1、回顾知识点 2、通过练习，寻找规律； 3、掌握技巧，灵活运用； 4、总结归纳。 教学过程 一、回顾知识点 回顾上几节课讲过的辨析病句的类型以及讲过的方法，在此基础上，我们通过一些练习进行归纳，再来寻找一些辨析病句的技巧。 六大类型 1、语序不当 2、搭配不当 3、成分残缺或赘余 4、结构混乱 5、表意不明 6、不合逻辑 回顾讲过的辨析方法： 1、主干枝叶分析法 2、造句类比法 3、逻辑意义分析法 4、语感审读法 句子中有时会出现一些标志性词语，可以帮助我们快速准确的识别病句，辨清病因，为答题提供捷径。这些词语主要有介词、两面词、并列词语、否定词、关联词、代词、数量词等。 二、完成练习，寻找规律。 句子中有时会出现一些标志性词语，可以帮助我们快速准确的识别病句，辨清病因，为答题提供捷径。这些词语主要有介词、两面词、并列词语、否定词、关联词、代词、数量词等。 所发资料中的7组句子都是病句。 1、请思考各个句子分别属于那种病句类型？ 2、请在句子出错的地方作标记，看看是哪些词或短语出错了