高中语文：1.2 荷塘月色 教案（沪教版高三上册）.docVIP

《荷塘月色》课堂实录 山东省实验中学???? 郭尚民 教学目标： 1.品味语言，学习作者运用语言的技巧 2.体会作者复杂的思想感情 教学安排：一课时 教学过程 一、导入新课 ?? 教师（下简称师）：同学们好，今天我们学习朱自清先生的散文名篇《荷塘月色》。（板书篇目、作者）朱自清先生曾经很自信地说，他有一种神奇的本领，能从最寻常的事物中发现和创造令人“惊异”的美。荷塘，平凡吧；月色，普通吧。要从其中创造令人惊异的美，真让人难以置信。我们就慢慢欣赏吧。 二、诵读感知 师：首先，我朗读一遍课文。同学们在听准字音的基础上，感受文本内容，体会其中的情感。（师声情并茂地朗读全文）（掌声） 师：课文读完了，请同学们说一说文本的主要内容是什么？ 生：主要写了作者欣赏月下荷塘美景的过程以及之后的一些感受。 师：其他同学还有补充吗？ 生：作者还抒发了他的情感。 师：很好，不仅有眼前之景，还有胸中之情。 师：题目是“荷塘月色”，那些段落集中写了“荷塘月色”。 生：四、五、六自然段。 师：你觉得哪些段落写了荷塘？哪些段落写了月色呢？ 生：第四段、六段写荷塘，第五段写月色。 师：有不同意见吗？ 生：都是写的荷塘，没有写月色。 师：题目为什么叫“荷塘月色”呢？ 生：月色无形无声，很难把握。所以借助荷塘来写。 师：侧面描写，这才是作者高明的地方。第四段只写了荷塘，第五段只写了月色吗？ 生：（恍然）都是既有荷塘，