高中语文：《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元第1课 《将进酒》（教案）人教版选修.docVIP

《将进酒》教学设计(网友来稿) 张超 《将进酒》是李白的咏酒名篇，意蕴深厚，风格鲜明，传诵千古。为能更好地理解诗篇， 应让学生大致了解李白的生平思想，理解李白因怀才不遇，而在诗中流露出的貌似主张及时 行乐实则渴望用世上进的心态。而且不能简单地就诗学诗，应以此为契机，让学生学习了解 相关咏酒诗篇及酒文化，对学生进行“诗化”教育，感受、培养诗人气质，一举多得。同时 注重对诗篇的诵读、背诵及比较阅读。 一、导入新课 唐诗是中国诗歌的顶峰。在灿若群星的诗人中，李白恰如夜空中的太白金星，尤为耀眼 夺目。李白一生诗酒相依，杜甫赞叹：“李白斗酒诗百篇”。杜康造酒，真是对人类的一大 贡献，否则，生活将缺多少情趣，诗人将缺多少灵感，人类将缺多少美文诗篇。酒与诗，好 像天生就结缘，酒催诗生，诗随酒发，相伴而留香千古。同学们都知道哪些咏酒的诗句？ 二、学习目标 1.诵读、背诵全诗。 2.理清情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 3.了解相关的咏酒诗篇及酒文化。 三、学习步骤 1.解题并简介李白生平思想。（见《中国文学史》） 2.整体感知。教师充满激情地诵读全诗（提醒学生注意节奏、语调、情感）。李白的诗 感情充沛，语句通俗，音节响