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第三届亚洲华人体验教育会议的举办地点是台北，广东青年历奇教育学会组织了以徐偃生同志为顾问、杨成同志为团长的“中国大陆历奇教育工作者代表团”赴台参加第三届亚洲华人体验教育会议。大陆代表团的成员来自广东青年干部学院、深圳青年学院、南方医科大学、华南师范大学、广东岭南职业技术学院、武汉市团校等学校的教育工作者、司法系统从事服刑人员教育的警察、培训咨询公司的培训师等共25人。会议有来自中国大陆、台湾、香港、澳门的体验教育工作者约400人在台湾相聚一堂，共同交流。此次三天的会议共开设了93场工作坊和学术论文发表，内容包括学校教育、服务学习、户外冒险、冒险辅导、品格教育、企业培训、学术研究、心灵辅导、引导技巧等共十大主题，其中大陆代表团发表了10场工作坊和学术论文发表，包括：《真实、真情、真心——新生入学教育的新风暴》、《体验教育在中国大陆高校的发展和应用》、《体验教育对大学生心理健康的影响研究》、《特殊的生命、特殊的历奇——历奇教育在服刑人员中的运用》、《“梦想家园”体验教育课程助企业实现梦想》、《历奇教育打造初中“高效课堂”》、《寻找体验学习中的受教时机》、《广州亚运会 历奇展风采》、《服务学习项目的拓展》、《为爱远征—自行车义工旅行项目的探索》。 第三届亚洲华人体验教育会议参加者大合影 此次会议为两岸四地体验教育工作者搭建了交流平台和支援系统，实现了多元化学习、开阔了国际化视野，为广东青年历奇教育学会及会员的发展提供了动力。广东青年历奇教育学会在2011年要汇聚各方资源，尽早筹备、准备好在2011年12月9日-11日在广州举办的第四届亚洲华人体验教育会议，希望能借此机会更进一步地促进体验教育在中国内地的发展。 2009年12月11-13日，由澳门鲍思高慈青营协会、广东青年历奇教育学会、台湾亚洲华人体验教育学会、香港历奇辅导学会合办的第二届亚洲华人体验教育会议在澳门举行。中国内地、香港、澳门、台湾两岸四地80多位从事体验教育的工作者济济一堂，共同探索生命、回应生命带给大家的每个时刻，在体验教育中寻找各自的答案。广东青年历奇教育学会除了邀请来自广州、深圳、佛山、茂名等地的广东历奇工作者，还邀请了来自北京、沈阳等地的代表共赴会议。 为了让两岸四地的教育者对“体验教育”更能深化、掌握及应用，以及促进四地之间了解和合作，会议以“专家工作坊”、“地方发展报告”、“优秀实践共享”、“传承：整全的导师培育系统”、“2009会议总结及2010年会议的安排”为平台，汇集各方的教育者共同研习，推动体验教育的持续发展。 ?与会代表大合影 ? 内地代表合影 ? ? ? 专家工作坊 12月11日下午的专家工作坊，邀请了北京、香港、台湾等地的专家，就体验教育在体育课程中的运用、历奇辅导与社会责任、playback剧场元素的反思训练、课外活动与历奇结合、特殊需要人士的历奇活动等方面进行了专门的分享与交流。 历奇教育运用于一年级新生聆听训练（北京：杨金华） 聆听是人生最宝贵的学习方法，聆听是尊重、平等，聆听是一种美德。培训方法一：竖起耳朵仔细听《大珠小珠落玉盘》，培训方法二：盯住老师不放松《火眼金睛》，培训方法三：边听边想勤思考《超级想象大pk》，培训方法四：及时反馈要沟通《变脸》，培训方法五：积极提问要发言《百灵鸟》。 一人一故事剧场初体验（台湾：张馨之） Playback Theatre，又叫一人一故事剧场，是一种即兴表演的民众剧场，由台下的观众提供自身的经验故事，台上的演员，立即运用简单有系统的表演形式，将故事呈现出来。透过介绍playback的基本形式，及进行各种声音、肢体活动的即兴联系，着重互动、开发潜能、及合作创造的课程。藉由故事分享，演员如是地演出，创造出一种积极聆听的氛围，此种共同体验故事的过程，有助于同理心、自我觉察、创造力与尊重等学习。人人都可以成为表演者、说故事者或是观众。 课外活动与探索教育的结合（台湾：詹云雅） 在升学主义当道的现代，孩子是否只剩下念书考试？除了综合领域课程外，我们还可以提供给孩子什么样的不同的渠道，以便他们发现自己的能力？通过分享台北某中学成立两年的多元智慧探索社的起源、目标、课程发展历程与操作过程，及影响因素，一窥课外活动与了探索教育结合的实践过程。 让有特殊需要人士历奇一番（香港：高志樫） 讲者透过30年的工作经验，跟大家分享如何推动“展能历奇”的一些宝贵心得，当中服务对象类别包括：残障人士、长期病患者等， 通过“展能历奇”，推动生命教育，鼓励社会上的残疾人士，影响社会上的健全人士。 历奇辅导与社会责任（香港：赖仁彪） 历奇辅导除了在个人，人际及团队层面有所启发以外，还有社会意义，透过历奇辅导的历程可以提升参与社会的程度，历奇辅导能帮助不同文化，社会阶层及种族背景的人建立互相尊重及彼此包容的共融