高考数学一轮复习第24讲：排列、组合应用题.docVIP

高考数学一轮复习第24讲：排列、组合应用题 一、复习目标 掌握分类计数原理和分步计数原理的实质，理解并掌握排列 、组合的有关问题，能用它们计算和论证一些简单问题。 二、课前热身 1（2004湖南）从正方体的八个顶点中任取三个点为顶点作三角形，其中直角三角形的个数为（ ） A．56 B．52 C．48 D．40 2．如果三位数的十位数字既大于百位数字也大于个位数字，则这样的三位数一共有（ ） A、240个 B、285个 C、231个 D、243个 3．如图, 闭合一些开关能够接通电路的不同方法共有 种. 4．现有6人分乘两辆不同的出租车, 每辆车最多乘4人, 则不同的乘车方案数为 ( ) A. 70 B. 60 C. 50 D. 40 5．“渐减数”是指每个数字比其左边数字小的正整数（如98765），若把所有五位渐减数按从小到大的顺序排列，则第55个数为 三、例题探究 例1、某天的课表要排入语文、数学、英语、物理、化学、体育共六门课程，且上午安排四节课，下午安排两节课。 （1）若第一节不排体