浅谈当前学教学管理中存在的问题及对策.docVIP

浅谈当前学校教学管理中存在的问题及对策 一、前言 改革开放20 年来，随着计划经济向市场经济的转轨、政治上的相对稳定和教育体制的变革，学校教育教学质量的提高除了受到教师教育教学观念和个人素质等因素影响外，更重要的是受到学校的教学管理内容和方式的影响。因而，致力于学校教学管理的思考及改革，应该是学校改革的重要任务。 二、当前学校教学管理的现状 传统的观念认为，学校管理不外乎是一些师生吃、喝、拉、撒、睡等杂七杂八的简单的事务性工作，即使没有专业特长，任何人也都可以滥竽充数。这是一种不科学的观念。事实上，学校管理工作涉及到整个学校的每个处室和每位师生，是关系全面办学质量的活动。从当前学校教学管理的内容上来看,主要内容是教学常规管理。教学常规管理在这里指的是对教师个人的备、讲、练、批、辅、考等方面的基本要求和对教师教学工作量化检查的制度，这是进行过程性管理，保证正常的教学秩序和教学质量重要的一环，也是教师天天面对的日常工作和检查的内容，各学校教学管理制度都对此制定了具体要求和检评办法，下面分别浅析存在的问题。 （一）、过分依赖制度，忽视教师专业发展的需要 1、在教学管理上重教学不重科研。 由于诸多因素的影响，教师从事教学研究的主动性不强，积极性不高，于是各学校便主要依靠制度管理强制推进。这样，导致教师能动性的丧失与教研创新精神的淡化。在教学与科研的关系上，出现了一些极端。一是，根本不要科研