鲁教版1-2.2-2导纲2 大气圈与天气、气候（导纲2）.docVIP

第二节 大气圈与天气、气候（导纲2） 学习目标： 1、掌握热力环流的概念及其成因； 2、运用图表分析说明大气的水平运动——风的成因，养成良好的地理学习习惯。 自主探究： 三、大气的运动 1．大气的运动分______运动和______运动。 2. 大气运动最简单的形式是________，即是由于地面________而形成的空气环流。 其形成过程是：地区间冷热不均，引起空气上升(受热)或下沉(冷却)的垂直运动，空气的上升或下沉，导致了同一水平面上气压的差异，气压差异形成了空气的水平运动。即：地区间冷热不均—→空气的垂直运动—→同水平面气压差异—→大气水平运动—→热力环流。由此得出：①地区间冷热不均，是引起大气运动的根本原因；②水平气压差异是形成空气水平运动的直接原因。 想一想：怎样判读气压分布的一般状况？ [解惑] 风总是从高压流向低压，在近地面(水平方向)时受热不均而引起高低气压分布不均，气温高，气压低；气温低，气压高。在垂直方向上，高度越高，气压越低。在判断水平气压时，必须要求两点在同一水平面上进行比较，等压面上凸处为高压，等压面下凹处为低压，可简单地记为“凸高，凹低”。 想一想：你能举出生活中的一些关于风的例子吗？试着运用热力环流原理，解释一下，好吗？ [解惑] 由于海陆热力性质、地形、纬度位置以及人类活动等的影响，造成各地区受热不均，而使热力环流普遍存在，常见