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湖南版《思想品德》八年级上册 第二单元 《感悟生命 珍爱生命》单元备课思考 嘉兴一中实验学校 屠伟芳 一、学生分析 初中阶段是人生观、价值观形成的关键时期，然而，八年级学生对如何看待生命、人生的意义虽有一定的思考，但还处于半幼稚、半成熟时期，认识中往往存在偏差。这一阶段的中学生，他们的独立意识与逆反心理日益增强，对自尊看得很重，对生命却会表现得异常冷漠，不懂得尊重、敬畏、珍爱自己生命。因此，如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是本单元教学要达成的重要目标。 大多数学生是独生子女，在亲朋好友的呵护下逐渐养成了以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱，更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体，甚至以摧残其他生命，特别是身边的花草树木为荣。因此，引导他们正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，学会与自然、与他人友好相处。 二、教材分析 教材从自然生命入手，由自然到人，引导学生感悟生命的可爱可贵，又从自然生命与人类生命的关系的广阔平台上认识生命的独特性，激发学生热爱生命，珍爱自己的生命，尊重他人的生命。最后又以学生实际出发，从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，创造生命的价值，提升生命的意义。 本单元是对学生进行生命教育的重要素材，单元知识从认识生命——珍爱生命——创造生命价值逐层推进，逐步深化，要使学生充分认识生命的意义，尊重其存在的态度，感受“天生我