语文卷·2016届甘肃省西北师大附中高三第五次诊断考试(2016.05).docVIP

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  • 2016-12-02 发布于河北
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语文卷·2016届甘肃省西北师大附中高三第五次诊断考试(2016.05).doc

语文卷·2016届甘肃省西北师大附中高三第五次诊断考试(2016.05)

西北师大附中2016届高三第五次诊断考试 语 文 注意事项: 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题,其他 题为必考题。答卷前,考生务必将自己的姓名、考号填写在本试卷和答题卡相应的位置上。 2. 考生作答时,将答案写在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试卷上答题无效。 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面文字,完成1~3题。 中国文艺评论史上有一种非常独特的评论样式——“评点”。“评点”始于唐,兴于宋,成于明。金圣叹评点《水浒传》、李卓吾评点《西游记》、张竹坡评点《金瓶梅》、脂砚斋评点《红楼梦》等等,都是“评点体”文艺评论的代表作品。综合、直观、凝练,是“评点体”的主要特征。无论是金圣叹评水浒,还是脂砚斋评红楼,时而把目光聚焦于作品本身,剖析其艺术特色,时而论及作者及其所处的时代,揭示作品背后的社会文化环境,所使用的语言自成特色,三言两语、简短犀利、睿智幽默,常令人掩卷深思或会心一笑。而且,“评点体”紧贴文本展开,既是对原作的再创造又和原作融为一体,为作品经典化作出了重要贡献。这些“评点”既提升了读者的阅读快感,又促进其对作品的理解,具有独特的价值。不过,传统意义上的“评点”其外在形态是用笔写下的语句,必须依存于以文字为载体的原作。随着历史进入近现代,视听艺术蓬勃发展,“评点”也似乎

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