第四讲当代中国社会发展的历史源流及历史发展定位探究.ppt

第四讲 主讲人：郭海宏 教学目的 通过学习，使学生明了当前中国社会发展所处的历史阶段是社会主义初级阶段；清楚社会主义初级阶段的基本国情和社会发展战略。 通过学习，使学生明确当今中国社会制定国策的基本依据或出发点。 教学重点 当今中国社会发展的基本国情和发展战略 教学难点 正确把握当今中国社会的 国情特征 一、当代中国所处历史阶段：社会主义初级阶段 ㈠ 当代中国历史发展的基本线索 当代中国跨度时间：1949——2012 划分：■“过渡时期”（1949—1956） 即从民主主义向社会主义过渡 ■社会主义时期（1956—今天） ■当代中国1956年进入社会主义的标志？ ——确立了社会主义基本制度： 政治上，全国人民代表大会制度确立 （1954年） 经济上，公有制为主体的所有制结构确立 （1956年） 思想上，确立了社会主义文化 （科学的、民主的、大众的文化） ■当今中国社会1956—2012从年经历