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等腰梯形说课稿 及其应用梯形的（将梯形转化为平行四边形和三角形及正确运用辅助线） 课题 等腰梯形 设计人 邓旭红 上课时间： 学习 目标 通过层次的探究，使学生对等腰梯形性质、相关知识能够初步的掌握、运用。 学习 重点 难点 重点：等腰梯形的性质及其应用 难点：解决梯形的（将梯形转化为平行四边形和三角形及正确运用辅助线） 一、【温故知新】 1平行四边形的定义和性质是什么？ 下列图形中有你熟悉的图形吗？它们有什么共同特点？ 二、【合作探究1】 1、在已知△ABC内部剪一刀,并使所剪过的线DE与边BC平行,则剪下△ADE后剩下部分是一个什么图形? 2、梯形、等腰梯形、直角梯形的定义。 3、做一做：用你手中的等腰三角形过两腰在三角形内部剪出一个梯形,并判断这梯形是否为等腰梯形 三、【合作探究2】 1、请你用手中的等腰梯形图片,探索等腰梯形有关角的关系? 2、快验证你的发现吧！等腰梯形同一底边上的两个角相等。（写出已知、求职、证明并探究梯形辅助线的做法。） 3、又来验证你的发现！等腰梯形的两条对角线相等 4、等腰梯形是轴对称图形吗？你能找到它的对称轴吗？ 5、例1：如图，延长等腰梯形ABCD的腰BA与CD，使它们相交于点E，求证?EBC和?EAD是等腰三角形。 6、练习（见课件） 四、【课堂小结】请同学们谈谈本节课的收获! １、定义： 梯形：只有一组对边平行的四边形,而