2012年高考化学第一轮专题复习策略.ppt

提高简答题的规范性和准确性 一、程序化语言描述 1、物质检验的一般程序： 取样→加试剂→描述现象→得结论。 2、气密性检查的一般程序： 准备阶段→具体操作→描述现象→ 得结论。 ①加热法： 关闭止水夹→将导管末端浸入盛有水的 烧杯内→微热(用双手、热毛巾或酒精灯微热) 容器→描述现象→得结论。 现象有两部分，其一：导管口有气泡均匀 冒出；其二：松手后，导管口形成一段水柱。 ②液差法： 关闭止水夹→向容器中加水→描述现象 →得结论。 例、某实验小组利用如下装置(部分固定装置 略)制备氮化钙(Ca3N2)，并探究其实验式。 按图连接好实验装置。检查装置的 气密性，方法是 。 例、现用U型管(用硬质玻璃管弯制)、干燥 管、酒精灯、胶塞和玻璃导管等仪器设计 右图装置来证实稀硝酸与铜反应生成NO。 检查装置的气密性， 方法是 。 3、检查是否漏水的一般程序： 关闭活塞→加入一定的水→描述现 象→旋转180°→描述现象→得结论。 一、程序化语言描述 需要检漏的仪器： 容量瓶、滴定管、分液漏斗 4、沉淀洗涤的一般程序： 用玻璃棒引流向漏斗中加水至刚好 浸没沉淀，当水完全滤出后，重复操作 2-3次。 5、在进行沉淀反应的试验时，如何认定 沉淀已经完全： 在上层清夜中(或取少量上层清夜置 于小试管中)，滴加沉淀剂，如果不再产 生沉淀，说明沉淀完全。 6、现象描述：现象是指反应前后变化， “海--陆---空”，要全面，不出现物质 名称。 7、答实验操作第一步或最后一步： 从安全方面考虑，如“检查气体纯 度”，“防止倒吸”，“排走空气”等 甲 乙 丁 浓硫酸 Ba(OH)2溶液 铁的氧化物 丙 NaOH溶液 戊 碱石灰 已知H2C2O4 CO↑+CO2↑+H2O，利用以 下装置测定铁的氧化物的组成，依据下图回答。 浓H2SO4 Δ 实验开始时，应先点燃 (填“甲”或“丁”，下同)处 的酒精灯，实验结束时，应先熄灭 处的酒精灯。 二、实验设计类 思维过程应： 实验目的是什么→ 完成此目的应用了那些理论知识→ 该怎样去完成→ 应特别注意些什么问题 二、实验设计类 解题回答时的三个要点： ①写出实验操作的步骤； ②写明实验现象； ③得出结论。 对设计的实验要求操作简单、现象明显。 例、Cu+在酸性溶液中不稳定，可发生自身氧化 还原反应生成Cu2+和Cu。现有浓硫酸、浓硝酸、 稀硫酸、稀硝酸、FeCl3稀溶液及pH试纸，而没 有其它试剂。简述如何用最简便的实验方法来 检验CuO经氢气还原所得到的红色产物中是否 含有Cu2O 思维过程： 实验目的是什么：Cu(无CuO)中是否有Cu2O 完成此目的应用了那些理论知识：信息 该怎样去完成： 应特别注意些什么问题：不能将Cu氧化 定量实验、实验的设计与评价 初步提高实验设计、评价能力 电解质溶液：NaOH溶液 物质：甲醇、氧气 2 电极反应式的书写方法 CH4O+O2→CO2+H2O CH4O+O2+NaOH→Na2CO3+H2O 负极：CH4O- e- →CO32-+ H2O + OH- 6 8 6 OH- + H2O 4 4 2 正极： O2+ e- → 电解质溶液：稀硫酸 物质：甲醇、氧气 3 电极反应式的书写方法 CH4O+O2→CO2+H2O 负极：CH4O- e- →CO2 6 H2O + H+ 4 2 4 正极： O2+ e- → +H2O +6H+ 有机合成题的应试技巧 专题复习三 例1、已知： －H2 催化剂 R-CH=CH2 R-CH-CH3 H2、CO 高压 (R为烃基，下同) 机物E(C9H10)是芳香烃，该烃分子中没有甲 基。利用已学知识和题目信息，设计合理的方 案，从烃E合成 。 其它原料自选，用反应流程图表示，并注明必要 的反应条件。 O CH