20100827060820纸币说课概要.ppt

（2）已知纸币发行量，求物价上涨率和纸币贬值率 某一时期，流通中所需货币量为5万亿元，由于生产发展，货币需要量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到8万亿元，这时货币的贬值程度为　　　，原来标价15元的M商品，现在价格是多少 　　　　。A. 28%，22元　　　　 B. 25%，20元　　　　 C. 22% ，18元　　　　 D. 25%， 18.75元 发行量 物价 币值 正 反 反 4.与价值量结合类 提示：熟练运用一系列正反比关系。注意通货膨胀率即物价上涨率。 （10全国Ⅰ）假设某国2009年甲产品的总量是100万件。每件产品价值用货币表示为10元。2010年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍，在货币价值不变和通货膨胀率为20%的不同情况下，甲产品2010年的价格分别是（ ） A.5元 6元 B.10元 12元 C.20元 24元 D.8元 16元 计算题的掌握在于熟记公式和技巧后再进行强化训练，理论付诸于实践才能上升为能力。所以课后我和本组老师又汇总了历年高考真题和变形题进行限时训练，感觉巩固效果不错。 津巴布韦的恶性通货膨胀问题举世皆知，我通过情景创设，引发了学生们对“饥饿的亿万富翁”这一社会经济现象进行深入的思考。 ※“纸币并不是发行越多，面值越大越好” ※