【非常学案】2014-2015学年高中数学人教B版选修2-2配套课件：1.1.2瞬时速度与导数概述.ppt

2．过程与方法 (1)通过对大量的实例的分析，经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景，知道瞬时变化率就是导数； (2)通过动手计算培养学生观察、分析、比较和归纳能力； (3)通过问题的探究体会逼近、类比、从已知探求未知、从特殊到一般的数学思想方法． 3．情感、态度与价值观 (1)通过学生的积极参与、学习变化率与导数的知识，培养学生思维的科学性、严密性，不断认识数形结合和等价转化的数学思想； (2)通过运动的观点体会导数的内涵，使学生掌握导数的概念不再困难，从而激发学生学习数学的兴趣； (3)通过对变化率与导数的学习，不断培养自主学习、合作交流、善于反思、勤于总结的科学态度和锲而不舍的钻研精神，提高参与意识和合作精神． ●重点难点 重点：函数在某点处附近的瞬时速度、瞬时变化率的概念及导数概念的形成． 难点：在平均变化率的基础上去探求瞬时变化率，导数概念的理解． 2．当Δt趋近于0时，问题1中的平均速度趋近于几？怎样理解这一速度？ 1．物体运动的瞬时速度 设物体运动的路程与时间的关系是s＝f(t)，当__________时，函数f(t)在t0到t0＋Δt之间的平均变化率_______________趋近于常数，这个常数称为t0时刻的瞬时速度． 4．函数的导数 如果f(x)在开区间(a，b)内每一点x 的，则称f(x)在区间(a，b)可导，这样，对开区间(a，b