一轮复习-平面基本性质与推论答案.ppt

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 第1章　立体几何初步 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 第1章　立体几何初步 返回 * 态度决定高度 细节决定成败 康成高三数学 学习目标 1. 理解平面的概念，掌握平面的性质并会确定平面． 2．理解直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系，会利用定理判定它们之间的关系． 3．会进行文字语言、图形语言、符号语言之间的转化并能进行一些简单问题的证明． 　平面的基本性质与推论 连接两点的线中，_________最短； 过两点有且只有________直线． 线段 一条 1．平面的基本性质 (1)关于基本性质1 ①基本性质1的三种数学语言表述： 文字语言表述：如果一条直线上的_______在一个平面内，那么这条直线上的_________都在这个平面内． 图形语言表述： 所有点 两点 符号语言表述：______________________________. ②基本性质1的作用：既可判定直线是否在平面内、点是否在平面内，又可用来检验直线是否在平面内． A∈l，B∈l，A∈α， B ∈α?l?α (2)关于基本性质2 ①基本性质2的三种数学语言表述： 文字语言表述：经过_______________________，有且只有一个平面． 图形语言表述： 不在同一条直线上的三点 符号语言表述：_____________________________ _______________________________________. A，B，C三点不共线?有且只 有一个平面α，使A∈α，B∈α，C∈α ②基本性质2的作用：作用一是____________， 作用二是____________________________． 确定平面 可用其证明点、线共面问题 (3)关于基本性质3 ①基本性质3的三种数学语言表述： 文字语言表述： 如果不重合的两个平面有一个公共点， 那么它们________________________________． 有且只有一条过这个点的公共直线 图形语言表述： 符号语言表述：_____________________________. P∈(α∩β)?α∩β＝l且P∈l 2．平面基本性质的推论 推论1：经过一条直线和这条直线外的______，有且只有一个平面． 推论2：经过____________直线，有且只有一个平面． 两条平行 两条相交 推论3：经过________直线，有且只有一个平面． 一点 3．共面与异面直线 (1)空间中的几个点或几条直线都在同一个平面内，我们就说它们_______．如果两条直线共面，那么它们_______________． (2)我们把___________________________的直线叫异面直线． 平行或相交 不同在任何一个平面内 共面 2．空间点、直线、平面之间的位置关系 α∩β＝l a∩α＝A a∩b＝A 符号 语言 图形 语言 相交关系 α∥β a∥α a∥b 符号语言 图形语言 平行关系 平面与平面 直线与平面 直线与直线 a?α a，b是异面直线 符号 语言 图形 语言 独有关系 锐角或直角 平行． 相等或互补． 思考感悟 两条直线无公共点是否一定平行呢？ 提示：不一定．在空间中，两条直线无公共点，则这两条直线可能平行，也可能异面．　 理解清楚题意，再根据要求作图． 立体图形的画法：被遮挡的部分画为虚线，没被遮挡的部分画成实线．并且在立体几何中作辅助线的时候也不要全部都用虚线，而要根据图形的特点该画什么线就画什么线，如图所示． 例1 如图(1)所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E为AB中点，F为AA1的中点， 求证： (1)E，C，D1，F四点共面； (2)CE，D1F，DA三线共点． 【分析】　(1)可由确定一个平面的条件，寻找一个平面，再证这些点均在此平面内；(2)设法证明其中两线的交点在第三条直线上． 方法感悟 1．如果一条直线上有两点在一平面内，那么这条直线就在这个平面内，解答时抓住直线上的两个点与平面的关系，如有必要，可使用反证法说明问题． 2．不共线的三点能确定一个平面，解答时首先分析所给的元素是否具有确定唯一平面的条件，再进行计算或推理． 3．平面的基本性质3是确定两个平面交线的基础，解答时关键是寻找两个相交平面的公共点，这些点都在这两个平面的交线上，据此可得相应结论． 跟踪训练4 如图所示，△ABC与△A1B1C1不在同一个平面内，如果三直线AA1，BB1，CC1两两相交，求证三直线AA1，BB1，CC1交于一点． 证明