自己的花是别人看的 教案.docVIP

25. 自己的花是让别人看的（第一课时） 一、设计意图： 这篇文章是由我国著名语言学家、北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。文章用优美的语言，讲述了作者两次到德国，在那里亲身感受到德国人对花的真挚,德国人那种“人人为我、我为人人”的崇高品质。在教学中主要将文本与生活实际联系起来，在诵读中、感悟中、想象中深化对文本的理解，培养学生的阅读能力、想象能力和表达能力，引导学生感受德国的风土人情，初步让学生理解德国人那种“人人为我、我为人人”的人生境界，使学生在朗读中潜移默化地受到思想的启迪，情操的陶冶。 二、教学目标： 1、自学生字新词，能正确认读“脊、莞、锦、姹、嫣、暇、颇”等7个生字，联系上下文及生活实际理解“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等词语的含义； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第三自然段，积累文中的好词佳句； 3、围绕重点词句正确理解课文的内容和思想；在诵读中、感悟中、想象中深化对文本的理解，感受德国的奇丽景色，了解德国民族风情，初步感受“人人为我，我为人人”这一境界，培养阅读能力。 三、教学重难点： 有感情地朗读课文，理解重点词句的意思，感受德国奇丽的景色，初步体会“人人为我，我为人人”的崇高境界。 四、教学流程 （一）质疑课题，谈话引入 1、（师板书课题）一起读课题，读得轻一点、慢一点。 2、质疑课题：默读课题，想想：你有什么疑问或者