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小继教集体培训心得体会 杨柳街中心完小 罗家学 2008年7月2日、3日这两天，辅导站组织杨柳街片区小学教师在我校电脑室集中培训学习。培训内容有说课、听课与评课——新课程——计算机——新时期师德修养——教师心理压力和职业倦怠的分析与对策，主讲老师分别是石治竺、吴汉柳、王伯义、郑时林。经过两天的学习培训，我们的收获不小啊！ 首先，由石治竺老师主讲说课、听课与评课。第一部分是说课，了解说课的含义、类型、特点、内容，重点放在说课的内容：从说教材到说目标，又从说学情到说教法与学法等；第二部分是听课，了解听课的含义、基本特点、目的和作用、类型；第三部分是评课，同样是了解评课的含义、内容、功能、原则、形式、有效教学。 其次，由吴汉柳老师主讲新课程。主要学习教师应具有的素质和认识学生智力的结构才能有效地进行教学，学习实施新课程的基本方法；通过学习，明白在实施新课程中所有存在的问题；知道重视“三基”的重要性；了解都匀市发展规模；明白“一德”、“三新”、和“三维目标”的理念和重要性。 再次，由王伯义老师主讲计算机。（1）讲解word2003基本操作方法；（2）word2003基本格式编排；（3）word表格的创建；（4）word表格的编辑；（5）表格制作；（6）插入图表；（7）插入艺术字；（10）插入图片。通过学习，对计算机的应用从抽象到具体，从困难到容易，从复杂到简单，略知一二。 最后，由郑时林老师主讲新时期师德修养以及教师心理压力和职业倦怠的分析与对策。先学习新时期师德修养，提高教师职业道德的必要性与迫切性。教师职业道德问题之焦点：一方面是因为教师职业道德对教育活动的成效有着特殊的影响作用，从而使得人们不敢对其掉以轻心；另一方面也是因为近年来出现教师职业道德明显滑坡现象令人忧虑。总之，广大教师道德面貌如何，已经成为关系到整个社会精神面貌的大问题，如果每个教师都具有良好的职业道德，并能只觉的影响于社会，便能促进整个社会的道德生活向理性、有序的方向发展，便能为人类的道德进步提供不竭的动力；第二部分学习教师心理压力和职业倦怠的分析与对策：人生在世，“压力源”无处不在，而最终能否对人构成现实的压力，构成何种压力，取决于个人的看法与态度。 三．多项选择题 1、监督的主要功能是（ABCD ） A、预防功能 B、校正功能C、制约功能 D、救济功能 2、以监督过程为标准，可将监督划分为（ ABD ） A、事前监督 B、事中监督C、事外监督 D、事后监督 3、监督的主要特征是（ABCD ） A.监督主体的多样性B.监督对象的特定性 C.监督内容的广泛性D.监督依据的法 定性 4、对于腐败根源的探寻，目前比较流行的理论包括（ACD ） A.寻租理论B竞争理论C.成本—收益理论D.委托—代理理论 1．邓小平关于权力监督的思想主要包括以下方面（ACD ） A．党的监督B. 人大监督C．群众监督 D．民主党派和无党派民主人士的监督 2、江泽民（ABD）的监督思想是有机的统一体。 A.以德制权B.以法制权C.以权制权D.以制度制权 3、胡锦涛的权力监督思想主要体现在以下方面（ABD） A．注重加强教育，树立正确的权力观 B．注重制度建设，加强对权力的监督 C．注重执政党建设，加强对权力的监督 D．注重发展民主，加强对权力的制约 1．汉代继承秦的御史制，进一步发展了监察法规。其中包括（AB ）等。 A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督B.对司法机关的监督 C.对本级人大常委会和下级人大及其常委会的监督 D.对本级及下级党委的监督 2.在各级人民代表大会闭会期间，各级人民代表大会常务委员会根据工作需要，选择专门事项听取行政机关、审判机关和检察机关的报告。这一监督方式的主要特点是（ABCD ） A.经常性 B.广泛性 C.针对性 D.及时性 3.对审判机关和检察机关的执法监督包括以下方（ABCD） A.对审判机关行使职权情况进行监督 B.对检察机关行使职权情况进行监督 C.对司法程序进行监督D.对具体案件进行监督 4.县级以上人民代表大会常务委员会受理公民和组织的（BCD ）是国家权力机关进行监督的重要方式之一。 A.上诉 B.申诉 C.控告 D.检举 1．党组织监督的特征是(ABCD )。 A.层级性与系统性B.单向性与相互性 C.强制性与有效性D.全面性与广泛性 2.党内监督的主体主要包括（ABCD ）。 A.党的各级委员会及其委员B.