4.坐在最后一排资料.ppt

有个女孩，一直以来自认为又丑又笨，脾气倔强、性格孤僻，老师只好把她安排在最后一排。她自暴自弃，非常自卑。五年级时，她却改变了。 4、坐在最后一排 轻声读读课文，课文主要写了“我”和白老师之间发生的哪两件事？ “我”怎样（起因）？ 老师怎么对待（经过）？ “我”的感受怎样（结果）？ 那天语文自习课上，我正胡思乱想， 白老师当众宣读了我的造句，表扬我很有想象力， 当天夜里我把没做的习题全部认认真真地补上了。 轻声读读课文，课文主要写了“我”和白老师之间发生的哪两件事？ “我”怎样（起因）？ 老师怎么对待（经过）？ “我”的感受怎样（结果）？ 数学课上，老师发现我近视，在我语文测验得了全班第一名时， 建议同学跟我调换座位， 我坐到了第一排中间的位置。 默读课文第7—14小节，文中几处写到老师给了“我”与以往不一样的感觉，能用下面的句式说一说吗？ 在 ，老师 ，“我”第一次 。 她亲切地弹了弹我的脑壳。从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖。 “非常好，很有想象力。‘花骨朵儿们在树枝上聚精会神地倾听春天’，多有灵性啊，可你为什么不说‘倾听春天的脚步’呢？” “有时候，春天来时没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到如此嘉奖，我顿时大胆起来。 她没有说话，走上讲台，以我的练习册为范本讲起造句来。那半小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。 在 ，老师 ，“我”第一次 。 这天夜里，我把没做的习题全部认认真真地补上了，通宵未眠。 发挥想象： 这天晚上，我会遇到哪些困难？我又是怎么想怎么做的呢？ 轻声读读第15—26小节，边读边思：老师关注我哪些方面？我在这些方面有了哪些变化呢？ 我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知和愚蠢。我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得，因为我从来就没能积累起受人尊重和宠爱的财富与引以为荣的值得骄傲的资本！我这样的学生，其实只配坐最后一排。 愤愤不平 自暴自弃 虚荣 “要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。” 我的热泪汹涌而出，心想： 。 人只要努力追求进步，就不会永远落后于他人。 懵懵懂懂 měng 自卑 倔强 孤僻 遐想 短暂 嘉奖 呆滞 不屑 畏惧 笨拙 虚荣 脆弱 愤愤不平 通宵未眠 自暴自弃 跃跃欲试 懵懵懂懂 罪有应得 jué jiàng xiè zhuō 我不屑地瞧着她。她真有那么大的神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排却倔着性子坐在最后一排吗？她会知道…… 不屑