【创新设计】（江苏专用）2017版高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 植物的激素调节课件.pptVIP

(1)生长素促进生长的原理为促进细胞的纵向伸长，从而使体积变大，而不是促进细胞数目的增多。如下图中背光侧之所以长得快，就是因为其背光侧细胞比向光侧“更伸长”。 (2)利用生长素(或生长素类似物)来促进生根、除草、生产无子果实时，“生长素”字眼前面不要忘记加上“适宜浓度”“一定浓度”等字眼，因为生长素浓度不同，所起的作用也不同。 题组二　生长素作用两重性辨析 3.(浙江理综卷)下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中C点所对应的生长状况最有可能是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 解析　图中C点所对应的生长素浓度对芽的生长起促进作用，故芽的长度较无生长素时要长。 D 4.(多选)研究2，4－D对海州常山枝条扦插生根的影响，结果如下表所示。根据实验结果可得到的结论是(　　) 组别 1 2 3 4 5 6 2，4－D质量浓度/(mg·L－1) 0 50 100 200 400 800 生根数量/条 3.5 4.2 4.5 4.8 5.3 5.1 A.一定浓度的2，4－D溶液对生根具有明显的促进作用 B.生根数量随着2，4－D浓度的增加而呈上升趋势 C.2，4－D促进扦插枝条生根的作用具有两重性 D.未经2，4－D溶液处理的海州常山枝条也可以生根 解析　由表中的数据可知，实验组比对照组生根数量均多，表明一定浓度的2，4－D溶液对生根具有明显的促进作用，A正确；这里只做了几组实验，不能知道2，4－D浓度大于800(mg·L－1)时是否仍呈上升趋势，B错误；所做几组实验，实验组比对照组生根数量均多，均具有明显的促进作用，不能表明2，4－D促进扦插枝条生根的作用具有两重性，C错误；当2，4－D浓度为0时，生根数量为3.5，D正确。 答案　AD 5.为探究不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响，某生物兴趣小组取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养相同时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次(实验一、实验二)，结果如下图。以下叙述正确的是(　　) A.生长素浓度为0.1 mg/L时两组数据偏差较大，对推导实验结论有干扰，应该舍弃 B.两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性 C.当浓度大于10 mg/L时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强 D.要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.1～10 mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验 解析　生长素浓度为0.1 mg/L时两组数据偏差较大，但应如实记录；两次实验结果有明显差异，可能是实验材料等造成的，不是生长素对燕麦胚芽鞘生长具有两重性造成的；当浓度大于10 mg/L时，生长素的促进作用减弱，但仍是促进作用而不是抑制作用。要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.1～10 mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验。 答案　D “三看”法确认生长素作用是否体现“两重性” 考点三　其他植物激素及植物生长调节 剂的应用（5年17考） [自主梳理] 1.五类植物激素的合成部位及作用 赤霉素 幼芽 细胞分裂素 根尖 乙烯 各个部位 脱落酸 2.植物细胞的分化，器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素 的结果。 3.植物的生长发育过程,在根本上是 在一定时间和空间上 的结果。 相互协调、共同作用 基因组 程序性表达 4.植物生长调节剂 (1)概念 人工合成的对植物的 有 作用的化学物质。 (2)优点 、原料广泛、 。 生长发育 调节 容易合成 效果稳定 (3)应用实例(连线) 植物激素　　　调节剂　　　a.增加芦苇的纤维长度 ①生长素 A.乙烯利 或使大麦种子无须发芽 即产α－淀粉酶 ②赤霉素 B.赤霉素 b.培育无子番茄 ③细胞分裂素 C.2，4－D c.保持蔬菜鲜绿 ④脱落酸 D.青鲜素 d.抑制生长，抗倒伏 ⑤乙烯 E.矮壮素 e.催熟未成熟果