第二章 化学教学原与方法.pptVIP

一、中学化学教学过程的主要特征 以实验为基础 以自然科学方法论为指导 以化学用语为工具 以化学基础理论为线索 具有丰富的辩证唯物主义和爱国主义教育内容。 化学学科有其学科的特点，它反映了化学学科特点的教学规律，因而有其特殊的教学原则。 化学教学原则是教师有效地进行化学教学工作所必须遵循的基本要求。 它是根据一定的教学目标、任务和教学过程的规律提出来的，是化学教学经验的概括和总结。 二、中学化学教学的原则 1.化学教学的一般原则 （1）科学性和思想性相结合的原则 （2）理论和实际相结合的原则 （3）“教为主导”和“学为主体”相结合的原则 （4）掌握双基和培养能力相结合的原则。 “教为主导”和“学为主体”统一 学生主体性（或自觉性和积极性）的来源 浓厚的学习兴趣 正确的学习动机 良好的学习方法、 学习能力。 教师主导作用的体现 启发学生具有正确的学习动机，激发学生的学习兴趣（使学生乐意学习） 指导学生掌握科学的学习方法（使学生善于学习） 制订最优的教学方案，灵活运用各种教学方法。 2.化学教学的特殊原则 （1）实验引导和启迪思维相结合的原则 （2）归纳共性和分析特性相结合的原则 （3）形式训练和情境思维相结合的原则 （4）年龄特征和化学用语水平相适应的原则。 三、中学化学教学方法 化学教学方法是化学教学系统中的主体，是为实现化学教学目标、完成化学教学任务所进行的一系列