第三课 为国当家,人人有责(第二课时 国家的账本).docVIP

教案名称：第三课 为国当家，人人有责（第二课时 国家的账本） 主体内容： 一、教学设计思想 （一）教材分析 课本通过一个问题让学生回想、思考身边的公共设施和服务，自然地从小“家”的生活转到大“家”的财政，从妈妈的账本过渡到国家的账本，引申出国家财政在社会发展中的重大作用。 （二）教学目标 1、初步了解有关国家财政收支的一些基本概念，如预算、决算等。 2、通过回想、思考身边的公共设施和服务，感受国家财政在社会发展中的作用。 3、在感受公共设施巨大作用的过程中，学会处觉遵守爱护公手的道德规范。 (三)教学重点和难点 重点：国家财政在社会发展中的作用 难点：自觉爱护公共设施、公共财物 （四）教学方法 查阅资料、分析讨论、活动教学法 （五）教学准备 教师准备：将相关图片、资料制成多媒体课件。 学生准备：搜集国家大型建设项目的相关资料，如三峡工程、京九铁路、南昆铁路、南水北调工程等。 二、教学流程整体架构 三、教与学的过程 [导入]展示图片： [提问]这些公共设施都是由谁投资兴建的？ （引导学生回答：大都由国家投资兴建） [提问]在我们身边还有哪些公共设施或服务项目是由政府兴办的？ （学生例举……） [叙述]国家投资只办这些公共工程，就是国家的支出。在我们生活中常见而且必不可少的公共设施、服务项目（诸如教育、科学、国防、国家机关、社会保障机构