【水土保持-水土保持和我們的生活】教學活動設計.docVIP

【水土保持-水土保持和我們的生活】教學活動設計 活動名稱 水土保持和我們的生活 配合科目 音樂、自然、團體活動 教學年級 六 教學設計者 謝 文 隆 教學節數 四 使用教具 ? ? 收錄音機、CD【大地的園丁】、手語和歌詞揭示板（附錄一）? 教學目標 一 讓學生懂得疼惜自然，保護生態環境，做大地的園丁。 二 讓學生了解水土保持工作，對地球環境的重要性。 三 展現孩子活潑可愛的天性，增進與他人溝通的能力。 主 要 活 動 內 容 活動一：探究為什麼地球適合人類及所有的生物生存。 活動二：地球遭遇哪些破壞？ 活動三：探討土石流和臭氧層形成的原因及影響。 活動四：手語教唱。 活動五：填寫學習單。（附錄三） ? 教 學 準 備 1. 這是一個以生態、環保為主軸的統整課程，主旨在喚醒學生對自己生活環境的關心，進而能珍惜，所以在課前應讓學生事先蒐集資料，也可做相關的教室佈置。 2. 老師應蒐集相關的錄影帶、圖片等教材媒體，上課時可以隨時運用。 一.1 ? ? ? ? 一.2 ? ? ? ? 一.3 ? ? ? ? 一.4 ? ? ? ? ? 活動一： 得天獨厚的地球 了解地球環境的珍貴及維護地球自然環境的重要與責任。 ? 活動二： 一、??????????? 資源的浪費與不當的使用。 老師引導學生思考人類要建立並維持繁榮的生活，是否要利用許多的資源？資源是否取之不盡，用之不竭？