山东省济南市平阴县孝直中学八年级生物下册 第二章 第一节 基因工程教案.docVIP

山东省济南市平阴县孝直中学八年级生物下册 第二章 第一节 基因工程教案 新人教版 教学环节及设计意图： 观察思考 根据课本92--93页观察思考，小组内讨论完成下列思考题： 1、以科学家把人的生长激素基因导入细菌为例，简要说明“工程菌”的培育过程。 2、人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达，说明了什么问题？ 3、利用“工程菌”生产人的生长激素，有哪些好处？ 二、拓展提高 课题： 主备人： 时间： 学习目标：1说出基因工程的原理，并说明“工程菌”的培育过程。 举例说明基因工程在工农业生产和医疗等方面的应用。 分析转基因生物的安全性。 学习重难点：说出基因工程的原理，并说明“工程菌”的培育过程。 教师修改及建议： 1、DNA含有指导生物体生命活动的 ，每个DNA分子包含着成百上千个基因，基因控制着 的表达。研究证实，遗传密码在动物、植物和微生物之间是 的。 2、基因工程是在 上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的 分离出来，在体外巧妙的进行 ，然后转入另一种 体内，从而改造其某些 ，最终获得我们所需要的新品种。这种含有