山西省曲沃中学高一历史《从汉至元制度的演变》课件.pptVIP

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  • 2016-12-03 发布于湖北
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山西省曲沃中学高一历史《从汉至元制度的演变》课件.ppt

山西省曲沃中学高一历史《从汉至元制度的演变》课件

阶段 调整、演变情况 演变特点 (趋势) 内、外朝 三省体制形成 二府三司 一省二院 相权不断削弱 皇权不断加强 两汉 隋唐 北宋 元朝 君主专制的演进 魏晋南北朝 三省六部制的完善 * 秀才看榜图 清代公布殿试结果的金榜 上图反映了中国古代的那种政治制度? * 三、选官制度的历史变化 1.察举制:汉代—人才举荐制; 2.魏晋南北朝—九品中正制; 3.科举制:隋唐以后考试选官成为主要的选官制度 * 选官制度的变化 名称 时期 标准 方式 选官的权利 世官制 察举制 九品中正制 科举制 地方 中央 夏商周时期 汉 朝 魏晋南北朝 隋唐宋元明清 家世门第 品行 门第 才学 贵族子弟 继承祖权 官吏查 访推举 品评官 评定授官 考试 地方 地方大族 中央 * 读史感悟: 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出,得意地说:“天下英雄,入吾毂中。”明代思想家顾炎武则说:“八股之害,等于焚书,而败坏人才,有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 结合所学知识,谈谈你对上述观点的看法。 * 评价科举制: 积极:打破了贵族垄断官场的情形,扩大了统治基础,加强了中央集权;从追求公平公正的角度来看有一定合理性;保证有相当文化素养的士人从政,为行政效率提高创造了条件;有益于社会形成重学风的风尚。 消极:科举考试的内容多不出儒学经典范围,特别是八股取士被选拔的多是缺乏进取和创造精神的人。 * 地方

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