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“回收废品”案例 九江市长虹小学 黄 凭 教学内容：课本第30-31页以及练习1-4题。 教学目标： 学会用加减法解决一些简单的实际问题。 从小渗透环保知识，培养学生的环保意识。 体验数学与生活的紧密联系。 教具准备：课件、塑料瓶和塑料袋图片、红花和黄花图片 教学重点：能正确解答“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题 教学难点：理解“比多比少”的实际应用 教学过程： 一、复习旧知，铺垫新知 1、师：上学期我们已经学过一些比多少的知识，一起来回忆一下吧！ 课件出示：8朵红花、5朵黄花（摆放无序） 问：谁能用一句话表示它们的多少关系？（学生反应速度不够快） 再问：怎样才能一眼看出它们的多少关系呢？（一一对应） 师：现在谁能完整地说一遍它们的多少关系呢？ 2、教师出示红花和黄花图片，边说边摆。 师：看黑板，第一行摆黄花3朵，第二行摆红花，红花比黄花多2朵。 问：谁跟谁比？（红花的朵数跟黄花的朵数比）谁多？（红花多） 师引导：红花比较多，那黄花就……？（比较少） 这里红花是较多的量。 师：黄花有3朵，红花比黄花多2朵，也就是红花比几朵多2朵？谁能把话说完整？ 边摆边说：先摆跟黄花同样多的红花3朵。红花比3朵多2朵，就再增加2朵，红花一共有5朵。 问：求红花有几朵，怎样列式？（3+2=5朵） 教师板书算式。 问：3表示什么？2表示什么？5呢？ 3、师：我第一行还摆黄花3朵，