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黑河市2012年小学语文教师新课标远程培训 北安市小学语文四班 简 报 第6期 主编：彭军 2012-10-6 卷首语： 在过去，无论是教师的学习还是对教师的培训，总隐含着这样一个前提，即教师的教学以及课程的改革其成败的关键在于教师是否掌握了一种好的理念、一套好的方法以及一系列行之有效的诀窍，因此教师的学习和对教师的培训都是推崇“理论指导实践”的价值取向。“教师即反思性实践者”的论断指出这实际上是一种误导，因为教师从根本上不是他人观念的储蓄桶，无论这种观念多么正确与科学，都必然要经过教师的反思的检验。也就是说，他们的学习是反思性的学习，而不是全纳性的填充，并且教师在反思性检验的过程中，他们自身的经验也不断得到丰富、修正和完善，从而为今后新知识新理论的检验提供强有力的支持！ 温馨提示： 北安市小语4班的各位老师，学习已接近尾声，培训总结请提交到研修日志中，其它各项没完成的老师请尽快完成，以免影响您最终的成绩及评优。 培训总结 树立终身学习意识，提升语文教学能力 培训即将结束，在新课程教学培训中，我们教师的热情都很高涨，个个都气势昂扬，有信心把语文工作做好。通过看班级论坛、读教学故事、欣赏研修日志，我深深感觉到我们教师对语文课改还属在不适应阶段。结合学习的实际，我对语文新课改给我带来的一些困惑与相应的对策，以