自然地理实习指导书.doc-地理与资源环境实践教育中心-南京晓庄学院.docVIP

自然地理野外实习指导 前言 自然地理是地理科学系地理教育专业的基础课程之一。自然地理野外实习是其中不可缺少的重要环节。实施自然地理实践环节不仅可以巩固、增加自然地理知识，印证课堂、书本理论，掌握自然地理学的基本技能和野外调查研究方法，而且为今后地理教学、资源调查、土地利用、环境调研等积累深厚的知识储备打下坚实基础。 第一部分 自然地理野外实习一般方法 目的要求 建立认识、掌握区域自然地理环境特征的一般思路 初步掌握地质地貌、水文、土壤植被等类型判断的方法 初步掌握地质地貌、水文、土壤植被等的观察调查方法 能够对观察到的地理事物进行成因分析 学会运用和绘制有关地理图表 写出有一定见地的实习报告 二、 基本内容、方式与阶段 （一）基本内容 本实习对应的课程为自然地理学、地质学、综合自然地理学等，以各部门自然地理要素（地质、地貌、水文、土壤、植被等）的调查、自然地理综合现象的考察、各要素相互关系的认识为主要内容。 （二）主要方式 集中时段，长途实习。时间一般安排在自然地理相关课程基本完成以后，约两周时间。主要方式有两种： 基地模式：即选择自然地理现象比较典型、研究比较深入、资料比较齐全的地区。经过长期建设积累，年复一年安排学生在此实习。在基地中，选择成熟的线路和典型剖面进行比较细致的考察分析。 点线模式： 南京晓庄学院地理科学学院经十多年的摸索、试验，在自然地理的野外实习中，已形成了一整套点、线、面相结合，沿途考察地理环境的实习模式。即：根据自然地理教学的自身特点和实际需要，安排设计野外实践教学。根据需要与可能，安排实习区域，进一步选择高效，经济、实用的路线，确定若干具有代表性的地点，实施具体考察。同时沿途考察地理环境，随时随地开展教学。野外实习的区域、实习路线、考察点不是长期固定不变，而是根据情况变化和课程需要加以选择设计。实施全过程野外教学：收集资料、课堂简介实习区与实习内容、沿途讲解介绍、途中地理现象（随时停车）的考察分析、实习区域专题自然地理要素的考察调研、定点自然地理要素考察分析、室内资料整理、撰写野外实习报告。 其实习点、线的选择原则： 以南京为中心，400千米左右为半径的实习区域范围。两周的实习日程。 以校车为交通工具，根据实习内容确定一线多点。一般不选回头路。 实习区域和考察点的选择一般应有：一条河流及两岸：流水地貌；一个溶洞：喀斯特地貌；一个水库或湖泊：水文；一座千米高山：反映垂直带；一片山地：土壤、植被调查，地质地貌考察 师生食宿行随遇而安，发扬艰苦奋斗精神。 （三）主要阶段 地学的野外考察工作根据时间的顺序，一般分为三个阶段：准备阶段、野外考察阶段、总结阶段。 准备阶段：野外实习必须经过必要的准备，具体包括： ⑴实习计划准备 根据教学计划，确定实习班级，实习科目，实习指导教师，和有关工作人员；确定实习的时间、地点、主要路线和实习的主要内容。作出初步经费预算。将实习计划呈报教务处批准。 ⑵收集相关资料，包括：实习区的文字资料（地理专业资料：相关介绍）；实习手册；地质图、地形图、水系图、土壤植被图等；地貌、土壤、植被等调查表 ⑶工具准备：罗盘、地质锤、放大镜、高度表、GPS定位仪、卷尺、皮尺、土壤铲、小刀、样品盒、比色卡、标本夹、测绳、望远镜、照相机、话筒、手电筒； ⑷行装准备 衣物：旅行背包、水壶、春秋衫、长裤、旅游鞋；洗涑用品；药品：肠胃药、跌打损伤药、蛇药、晕车药、清热解毒药 ⑸组织思想准备 组队：健全的组织是顺利完成实习任务的重要保证。 实习指导安排人员由指导教师和工作人员组成。 学生应安排总负责、生活管理、财务、卫生、安全、组长等方面的负责人。 思想准备：充分的业务知识准备；纪律意识（一切行动听指挥，守时，服从管理）；艰苦意识（食宿行随遇而安，发扬艰苦奋斗精神）；安全意识（包括自然安全因素，如悬崖边行路、照相，社会安全因素，如夜间不外出）。 2．野外阶段：野外阶段是实习过程的主体部分，野外各种的时间、地点、内容和方式按实习计划进行。地理野外调查一般分路线调查和观测点调查两种。 ⑴实习路线选择思路：尽量穿越多个类型区；代表性强；不走重复路线 ⑵实习全程路线选择：一般以车辆串联实习地点。选择快捷安全的交通路线；不重复地到达多个典型地区；便于沿途停车观察。 ⑶实习单日路线选择：一般以徒步为主，选择典型剖面，尽量完整地穿越多个类型区。为此，选择路线一般要与不同类型区的延伸方向相垂直。尽量沿着已有路线行走。 ⑷观察点的选择：理论上，我们在野外所见一切地理现象，都应能够给以地理解释。因此所谓观察点是无数的，但为了节省时间和更深入的认识分析地理现象，一般选择两类地点： 典型点：区域内最具有代表性的地点，或现象最典型、最集中的点。在观察点上我们要进行认真细致的观察、测量、测试、访问，并进行详细的记