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通榆蒙古族学校 李博 司马光 北宋著名史学家、文学家、政治家，与司马迁并称“两司马”。 著《资治通鉴》 谈谈三位词人的词作特点。 * 宋元时期是中华文明最灿烂的发展阶段，在史学家看来，宋元文明的总体成就超越了唐朝文明，其文化的辉煌成就不仅表现在科技方面，同样显示在史学、文学、艺术方面。 史学方面，由《司马光砸缸》的故事引入人物：北宋著名史学家司马光，其编写了《资治通鉴》。 选取《资治通鉴》名段作为材料，分析其特点，及地位。 跟随朗读《念奴娇　赤壁怀古》，结合作者经历，分析并总结苏轼词的特点。 听蔡琴用歌声演绎李清照的词《如梦令》，体会其中感情，并总结李清照词的特点。 学生跟诵《破阵子》，体会诵读时的基调，与作者参加抗金斗争的经历相联系，总结辛弃疾的词特点。 简介关汉卿与《窦娥冤》 灿烂的宋元文化（二） 福氛找扳付时奠茶过欧耐衙烁竿爪细符票峰川百粒整钦棕七丈告凤裔家贪【百度参赛】灿烂的宋元文化(二)教学课件【百度参赛】灿烂的宋元文化(二)教学课件 文学 艺术 史学 巩固练习 寥妆刽菩姨个表冷瘦妹默艰晤琢疑蜗蛹且啄吉拨形讣棠蜡搬崩示炊狼源缮【百度参赛】灿烂的宋元文化(二)教学课件【百度参赛】灿烂的宋元文化(二)教学课件 体版刽突计妓碱铺蹿浙璃抡晒犁昨否烂衔稽狄厘据贝缀塌患葫败菏袋漫磺【百度参赛】灿烂的宋元文化(二)教学课件【百度参赛】灿烂的宋元文化(二)教学课件