人教实验版教材年级语文(下).doc

人教实验版教材一年级语文(下) 人教实验版教材一年级语文（下） 标签Tags: 一、单元教学目标： 　　1、认识本单元生字64个，会写生字25个。从各科教科书中自主识字。 　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文。并会背诵《四个太阳》、《乌鸦喝水》和《司马光》三篇课文。能用课文中的词语练习说话。 　　3、通过本组课文的学习，使学生了解靠自己动脑筋想办法终于喝到水的乌鸦，知道古时候有位沉着冷静、当机立断的司马光，认识善于思考、想出称象妙法的曹冲,现在哪些网游是免费的亚？。要让学生认识到：任何问题都有解决的办法。别人认为做不到的事我做到了，则是一种创造。 　　 二、学生学情分析 　　小学生在学习、生活、交往中，难免会遇到一些困难。面对困难时是选择逃避，还是勇于接受，并赋予挑战呢？孩子们情形不一。我们希望通过本单元的学习，要使学生认识到：任何问题都有解决的办法。别人认为做不到的事我做到了，则是一种创造。希望我们的学生也善于发现、善于思考、善于创造，让智慧的火花点燃孩子们幼小的心灵。 　　三、单元教学构想 　　指导本组课文的学习，可先引导学生读导语，从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。并启发学生开动脑筋，围绕专题， 学习收集有关资料，在学习中主动展示自己的本领。课文要少讲解，多感悟。 　　四、教材解析 　　本单元的主题既然是动脑筋想办法，解读教