課题二次函数y=ax2+bx+c的图象说课稿.docVIP

二次函数y=ax2+bx+c的图象 一、教材分析 1、教材的地位及作用 《二次函数的图像，二次函数的图像是人么最为熟悉的曲线之一。本节课内容的教学，既是对已学的函数y=ax2和函数y=ax2+c等知识的延续和深化，是对二次函数特殊情形进一步学习，也为将来学习一般情形的乃至高中阶段函数的教学打下基础，在教学中起到承上启下的作用。 2、教学目标 根据新课标的目标要求和对教材的内容分析，结合学生已有的知识基础，我制定如下的教学目标： (1)知识目标：使学生会画出二类特殊二次函数y=a(x-h) 2和y=a(x-h) 2+k的图象，正确地说出它们的开口方向，对称轴以及顶点坐标，能比较它们的图象与抛物线y=ax2的位置关系。 (2)能力目标：培养学生动手作图的能力，观察、类比、归纳的能力，以及用数形结合的方法思考并解决问题的能力。 (3)情感目标：在教学中渗透美的教育，渗透数形结合的思想，让学生在数学活动中学会与人相处，感受探索与创造，体验成功的喜悦。 3、教学的重、难点 根据学生的认知发展水平和教材的特点，确定以下重难点 重点：根据二次函数的图象或解析式，能说出它们的开口方向，对称轴以及顶点坐标，能比较它们图象间的位置关系。 难点：会由所学特殊函数的特殊情形向一般情形转化，了解图象间的平移规律。 4、 学情分析 ①学生已掌握一次函数，二次函数y=ax2图象的画法，以及它们图象的性质。 ②学