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什么是符号学？ 符号学 赵毅衡 01 02 03 04 什么是符号 符号学何用 符号学发展的四个模式与三个阶段 符号学的工作范围 CONTENT 05 二十一世纪是符号学世纪 01 什么是符号与符号学 PART ONE 概念 很多符号学家认为，符号无法定义。 有位符号学家写了几千字之后，干脆说：符号学有必要给“符号”定义吗？众所周知，科学家不必定义科学的基本术语：物理学不必定义“物质”，生物学不必定义“精神”。 赵毅衡认为：符号学作为一种对普遍思维规律的思索，目的就是为了理清人表达与认识意义的方式，因此不能不首先处理自己的基本定义。 符号是被认知为携带意义的感知：意义必须用符号才能表达，符号的用途是表达意义。反过来说，没有意义可以不用符号表达，也没有不表达意义的符号。 可以看出来，这个定义是符号与意义的锁合关系，我们需要进一步了解什么是意义。 首先，既然任何活动必然是符号过程，既然意义不可能脱离符号，那么意义必然是符号的意义，符号就不仅是表达意义的工具和载体，而且符号符号是意义的条件；有符号才能进行意义活动。 意义就是一个符号可以被另外的符号解释的潜力，解释就是意义的实现。 意义必用符号才能解释，符号用来解释意义。反过来，没有意义可以不用符号解释，也没有不解释意义的符号。 这句话听起来很缠绕，实际上意思可以这样理解： 一个意义包括发出（表达）与接收（解释）这两个基本环节