生活中的小数20060315163652496.pptVIP

生活中的小数 生活中的小数 作者： “英特尔?未来教育”倡导的教育思想、教学方式与实际教学有机整合 发挥“英特尔?未来教育”促进学生主动学习和思维创新能力的应用价值 例：以“生活中的小数”为题，组织学生开展一次研究性调查。 活动的四项主要内容：搜集有关信息、解决数学问题、制作演示文稿、展示评价作品。  从提出问题开始，在分析、处理问题中发展，以解决问题告终 要求学生以四人小组为单位，将收集的信息进行整理，然后由自己提出并解决问题。 设计表格 ，帮助孩子们更有效地开展活动 。 把小组的研究成果制作成幻灯片，拿到全班同学面前进行展示 。 按照自己的想法用PowerPoint去设计和制作幻灯片 安排PowerPoint制作技巧课。 在互连网上搜集和下载图片、动画 。 作品展示 ： 生活中的小数不难找，只要你认真去找，就能找到小数。 在各种商店里卖的同一种东西的价钱不一定一样。 小数的作用可真大啊！我们要好好学小数，以后利用小数创造更美好的世界。 在活动中，不仅仅获得了知识技能上的发展，更在情感、态度、价值观上得到了升华 学生在自主求知的过程中学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。 * *