西方人文精神的起源和发展幻灯片.pptVIP

一、专题教学目标的确定（依据） 二、明确教学任务、精析教学内容 （1）实质和核心 （2）主线 （3）重点 （4）参考 （三）教学过程和教学策略的设计 （四）专题的总结 确立两个观念：1．《课程标准》和《历史教学指导意见》 是单元备课的基本依据；2．教科书是单元备课的最重要资源。 教学内容实质： 是西方人文主义哲学的 产生、发展及实践的历程。 核心：人的地位和内涵的变化。 主线：人，包含“人”在各时期地位的变化； 各时期对人的道德素养的追求； 各时期为达到对“人”的目标的追求 而采取的措施及活动。 专题重点： 1、通过古代希腊智者学派和苏格拉底等人 对人的价值的阐述，让学生明确人文精神的起源； 2、结合时代背景，通过对文艺复兴和宗教改革时期