创意思维训练第七讲火柴棍).pptVIP

创意思维训练 第七讲 【案例】 下图是用13根火柴棍组成的6个同样大小的长方形。现要拼成6个相等的三角形。你需要多少根火柴棍。(不能折断或折弯) 小李用减少一根即用12根做出来了,请回答: ①你能做出来吗?（ ）（ 打√ ） ②如能,请绘出图形。  ftft 第六讲 突破思维定势训练 什么是思维定势 其实，在思索这道题时，大可不必立即动手画，先思索一番可以大大提高思维和判断的速度。一个三角形3条边，12根火柴棍摆6个三角形，平均一个三角形只有2根火柴，只能摆两条边，另一条边只能共用，而且必须共用，因此图形只能是个环形图。  这本来是个不太复杂的问题，可是为什么学生会思考这么久，而且并没有用上述方法呢？原因在于设计者用了思维定势的方法对创意思维进行了干扰。 此图是个用13根火柴棍组成的6个同样大小的长方形，这个长方形图形和东西两边两根火柴棍不能共用先入为主地给被测试者形成了思维定势。如果学生跳不出这个长方形的思维定势，继续沿着“求同思维”的思路走，这道题就解决不了，或者要用很长时间。思维定势的这个作用在这道题的测试中得到充分的表现。 心理学的定势实验证明，当一个人习惯用一种方法解决若干问题后，往往会使他陷入用同一种方法解决以后的问题，尽管这