初中物理复习讲座.pptVIP

24.作图题：作图题改变原来较单纯的“作图”定位，变为应用物理知识分析问题能力的考查，只是应用图的方式即兴表达，这更加体现对考生综合能力的考查。 2013年29题： 如图所示，弹簧一端固定在竖直墙上，另一端固定在物块B上，A、B相互叠加放置光滑水平面上．现将A、B从弹簧的原长位置O点拉至位置l，松手后，A、B保持相对静止并向O点运动．请在图中画出当A、B运动到位置2时，物块A受力的示意图．（不计空气阻力） 首先对物块A进行受力分析，因A、B相互叠加放置光滑水平面上，所以B与水平面没有摩擦力，由于松手后，A、B保持相对静止并向O点运动，则A受到B对它的摩擦力，竖直方向上受重力和支持力． 答题建议：本题考查对物体受力与运动情况的分析。关键是要通过物块A的运动情况反过来判断其受力情况。 叙述情景：水平面光滑、弹簧原长在位置0处、弹簧拉长至1松手后，A、B保持相对静止一起向0点运动。 分析情景：光滑，说明地面对B没有摩擦力。弹簧被拉长，故B在水平方向上只受到向左的弹力，此力使B加速向左运动。由于A、B保持相对静止，因此A也加速向左运动。 知识揭秘：力是改变物体运动状态的原因。A向 左加速运动，说明受到一个水平向左的力，此时只有B给A一个水平向左的摩擦力。 综合性较强的作图题，也需要对题意足够理解，找到题目素材中的关键词，帮助我们理解和分析题意。 四、分类复习、提高效率 几