2016应用文写作说课稿.pptVIP

（二）教学目标 表一：本课程授课计内容及课时分配（以经贸系专业为例） （五）教学实例演练 （六） 考核方式 三、教学资源 （一）教材建设 （二）师资队伍 四、教学效果 五、建设思路 谢谢大家！ * 《应用文写作》 课程设计 说课人：赵琪 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课程设置 二、课程设计 三、教学资源 四、教学效果 五、建设思路 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一） 课程性质与作用 高等职业院校是以培养高素质、技能型专门人才为己任。写作是一种技能，为从事各种技术工作所必需，理所当然是高职学生应有的能力和素质。应用写作水平的高低，成为个人能力与素质的体现。因此，应用写作课程是通向学生职业生涯，奠定将来成功基础的一门公共基础课。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 提高高职学生的写作能力、写作水平 和人文素养，使学生掌握应用写作基 础知识和应用文常识，能够写出规范 常用的应用文书，为学生学好各门专 业课和将来进入社会从事实际工作奠定良好的扎实的基础。 总目标 知识目标 能力目标 素质目标 分目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 素质目标 知识目标 1、了解不同文书基本 特点和内容，领会 写作要求； 2、掌握不同文书中的 写作格式，熟悉不 同文书写作技巧； 3、要求学生了解同一 模块中不同文种的 区别 1、通过师生互动培养 独立开拓的写作思 维意识 2、通过项目训练提高 学生团队合作的 精神 3、通过写作训练提高 学生的综合人文素 质，增强学生的职 业能力和就业竞 争力. 1、通过阅读例文和瑕疵文案分析，掌握常用文种的写作方法和写作技巧，培养学生逻辑思维能力和怀疑批判精神，提高学生应用写作技能和语言表达水平，并写出比较规范的常用的应用文章 2、要求学生能够采用多种调查手段进行调查、分析和研究 能力目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程设计理念与思路 设计教学内容 课程重点难点及解决方案 教学方法及手段 教学实例演练 课 程 设 计 考核方式 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 根据行业和岗位特点，确定有效的教学内容和教学形式 （一）课程设计 理念与思路 针对高职学生的具体特点，确立全新的课程教学模式 . Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以“岗位需求”设计教学内容 。 根据专业设置和教材（课程）内容列出若干项目及课时安排。 （二）设计教学内容 Eva