《交通运输式的布局》教案.docVIP

5.1《交通运输方式和布局》教案设计 一、教学目标 知识与技能目标 1．了解五种交通运输方式及其特点。 2．能够根据所需选择合适的交通运输方式。 3．结合生活实例了解现代交通运输方式变化趋势。 4．了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。 5. 联系生活中的交通运输方式，学习生活中有用的地理。 过程与方法目标 1、通过本节课学习掌握案列分析法 2、通过本节课学习能应用自学讨论法 3、通过本节课学习掌握合作探究法 情感态度价值观目标 1、通过学习帮助学生树立正确的发展观 2、培养学生辩证分析问题能力 二、设计思想 本节内容与学生日常生活联系比较密切，对学生而言并不是很陌生，而且初中对这部分已有初步了解。所以本节课充分运用利用日常生活中的一些问题进行讨论活动、结合课文中的案例进行分析。教学方法以讨论法和案例分析法(以抢答形式介绍案例)，再辅以多媒体教学，对学生讨论进行总结、归纳；学生则在通过讨论和与答游戏中获得知识，对知识点有更深的体会。培养学生关注生活中的地理问题的习惯，提高学习地理的兴趣。感受家乡交通建设的突飞猛进，增强学生爱国和爱家乡的情感。通过对影响交通运输布局因素的实例分析，培养学生实事求是、具体情况具体分析的学习、工作习惯和态度。 三、教学重点与难点 教学重点： 1、了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式； 2、了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响和制约因素。 教学难点： 1.归纳选择合适的交通运输方式时的影响因素及遵循的最基本的原则。 2.分析某一条交通交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响和制约因素 四、教学方法???????????? 1.读图分析法 2.合作探究法? 3.多媒体辅助教学法 教学过程 1、主要交通运输方式 现代交通运输方式包括：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输 五种交通运输方式的比较 方式 铁路 公路 水运 航空 管道 运量 大 小 最大 小 大 运速 快 较快 最慢 最快 一般 运费 较低 较高 最低 最高 一般 灵活性 较差 最强 差 好 最差 连续性 好 一般 差 差 最强 受自然影响 小 一般 大 大 最小 投资 高 一般 最低 高 高 根据以上结论完成下列填空： 20吨黄金 乌鲁木齐—上海 ____________ 3吨活蟹 郊区水库—市区 ____________ 10000吨海盐 天津—上海 ____________ 2500吨煤炭 大同—南昌 ____________ 100000吨原油 科威特—美国 ____________ 5000吨小麦 上海—重庆 ____________ 2、现代交通工具的发展 当今世界，交通工具正朝着高速化、大型化、专业化方向发展 高速化—指提高运输工具运输速度，缩短时间，增加通过能力 高速铁路、高速公路 专业化—发展集装箱运输，节省仓库和包装费用，便于实现作业机械化 天津港，连云港集装箱 大型化—扩大运输工具的装载量 超级油轮 3、交通运输布局 构成交通网的基本要素：点、线 交通网的两种基本形式：单一运输网、综合运输网 交通网的三个层次：省级、大区级、国家级 （记忆我国铁路运输网） 影响因素 案列分析： 1、南昆的起点和终点分别是何处？ 1、南昆的起点和终点分别是何处？ 2、南昆铁路沿线有哪些资源？ 2、南昆铁路沿线有哪些资源？ 3、南昆铁路的建设有什么意义？ 3、南昆铁路的建设有什么意义？ 分组讨论影响南昆铁路分布的因素是什么？ （1）南昆铁路把资源丰富的西南内陆与有着绵长海岸线、便捷通道的华南地区联成一体，使资源有事同区位优势相结合 （2）南昆铁路沿线范围共计29个县市，人口约0.2亿，十多个少数名族，是我国贫困人口最多的地区 （3)南昆铁路沿线地区地势上又多次大的起伏，地质条件复杂，所以它是我国科技含量最高的铁路之一 课后作业 1、大家通过查阅课后资料补充南昆铁路建成以后对当地以及这个大区有什么重要的影响？ 2、选择一条你熟悉的铁路、公路或者公交线路，分析影响它们布局有哪些因素？哪个因素起主导作用？