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捕 捉 意 外 生 成 精 彩 我的课堂教学故事 镜头一：（第一节课） 走进四（5）班教室，感觉有点不一样，这几周一直是剪纸课，怎么今天带的工具不是剪刀、彩纸而变成彩色笔、油画棒了。正疑惑间，班主任何老师走进来，对我说：“戚老师，剪纸的时候碎纸片较多，这两天我想让他们换成绘画课，保持地面清洁，好不好？”我恍然大悟，对了，这两天卫生城市大检查，创卫工作谁都不敢马虎，剪纸课时碎纸片较多，确实怕影响班级卫生。我环视着学生，见孩子们都端正地坐着，等着我上课呢。我的脑子迅速地转着今天该上什么内容。忽然灵光一闪，这不正是很好的课程资源吗？于是，我微微一笑：“是呀，这几天创卫，我们都要保持教室卫生干净。其实咱们平时也应该这样，保持干净，而我们的剪纸课确实有许多小碎片，而且也无法避免，那么怎样使小纸片不掉到地上，你能帮老师想想办法吗？如果这个办法好，也许能全校推广呢！因为我们另外的几个班也要开始上剪纸课了。”听我这么一说，孩子们一下子踊跃起来，有许多双小手马上举起来了，看来平时学生对这个问题还是很有心得的，且听听他们是怎么说的。 生1：我准备一个工具盒，然后在里面剪，剪下的大纸可以再用，小纸片还可以在别处作装饰。（节约型） 生2：自己做一个纸袋子或带一只袋子，剪完以后把纸片装进袋子去扔掉。（常规型） 生3：桌子的侧面放一个铁圈，再放一只撑开的袋子，剪下的碎片可以掉进去，而且还可以放另外的垃圾。