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- 2016-12-03 发布于天津
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高三语文 第七讲
* 第七讲 古典诗歌阅读与鉴赏(一) 把握形象,把握情感 主讲:尹龙国 考点透视 鉴赏 形 象 评价 语 言 表达技巧 思想内容 观点态度 几个要点 形象与情感 命题与读题 解题与答题 命题与读题 1.提问简洁明确,指向景情 尾联描写了一幅什么样的图景?(07全国2) 请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。(07全国1) “一时放春入”表现了怎样的情景? (07天津) 这三篇作品均通过 的意象,表达了深沉的 之感。 (07浙江) 本诗首联描绘了一幅画面,请为这幅画面拟一个小标题。 (07四川) 结合下片的句子,分析词人表达了怎样的思想感情。 (07安徽) 前人读这首诗说:反复讽咏,“自然生其气象”。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。(07北京) 两诗中均有“独坐”,而作者心境不同。试简要分析。 (07辽宁) 作者为什么要写琴棋二物?他想借琴棋抒发一种什么样的情怀? (07海南) 两首诗各表达了作者什么样的思想感情? (07湖北) 命题与读题 2.名家观点引导,为其作注 狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“只二十八字,而傲岸之气溢于言表”。请结合这首诗所表达的情感内容,谈谈你的理解。(06山东) ?钱钟书称此诗表现了某种“情味”,请结诗句作简要分析。(05江西) 古人作诗主张“外师造化,
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